Bitacora Clase #4
¿Que paso?
La maestra llego y comentamos las bitacoras y nos dijo que nos daba hasta el siguiente martes para sellar la tarea. Hablamos sobre los textos que debíamos leer del programa. Para empezar tratamos con el texto número 1: "La Lucha contra el Mal" de E. Becker. Mis compañeros comentaron sobre lo que entendieron de la lectura.

¿Que sentí?
Me pareció muy interesante el tema del que oí que hablaba la lectura número 1, y que ya hayamos definido uno de los problemas de la etica a través de este.
Y en mi opinión los símbolos que actualmente dicen ser vías para la trascendencia no necesariamente aplican para el pensamiento de todos los seres humanos, puede haber personas que aún le den importancia a los viejos simbolos de la trascendencia: educación, conocimiento, honra, virtud, altruismo y amor.

¿Que aprendi?
El hombre es un animal: busca la satisfacción de su apetito por ello el unico camino para hacer que sea "bueno" es la coacción.
El hombre para trascender crea la cultura.
Trascender: hacer como si no muriera, hacer como si fuera inmortal, negar la muerte.
El humano tiene miedo a morir siendo insignificante. Por ello la cultura se vuelve una vía para la trascendencia y esta cultura fundada en símbolos, provenientes del lenguaje que se crea para que el humano sea algo más que un mero animal, y deja de serlo cuando abandona la voluntad de vivir y pasa a la voluntad de dejar vivir.


¿Que sugiero?
Que leamos estractos de las lecturas en clase para tener forma de sustentar textualmente nuestros argumentos sobre lo que entendimos de la lectura y así los que no les toco leer esa lectura puedan entender mejor.

Bitacora Clase #3
¿Que paso?
Al llegar la maestra pasó a sellarnos la tarea, despues comentamos sobre las bitácoras.
Acto seguido mis compañeros expusieron su experiencia con las peliculas de "En Busca de la Felicidad", "Frankenstein", "Inteligencia Artificial" y "Blade Runner", y la relacionamos con el pomea de Gilgamesh y con el primer tema del programa de etica: La problematica del hombre.
Hicimos una lluvia de ideas en el pizarrón anotando lo más importante de las ideas que todos aportaban.
¿Que sentí?
Pues me interesó mucho como todas las peliculas podian tener una relacion tan cercana al mensaje que refleja el poema de Gilgamesh, y me pareció muy ameno que tantas personas participen ahora y no sea como el año pasado que solo 2 o 3 hablaban.
¿Que aprendi?
Ser mortal significa ser olvidado, pero para no ser olvidado se puede trascender.
El trascender se puede considerar una froma de ser inmortal.
El objetivo principal de la trascendencia es que la muerte del sujeto no sea algo insignificante sino que sea recordado por alguna comunidad por la cual era aceptado o amado.
¿Que sugiero?
Que tardemos menos en sellarnos las tareas así hay mas tiempo para hablar.

Bitacora Clase #2
¿Que paso?
Comenzamos hablando de nuestras bitacoras lo cual resulto algo complicado porque no todos recordaban lo que habían escrito el dia anterior, pero igual mis compañeros pudieron hablar de su contenido y todo resulto bien.
Despues comentamos sobre el poema de Gilgamesh y todos dijeron lo que habían entendido de la historia y del trasfondo de la misma
Empezamos con el primer tema de la Unidad I de Introduccion que se llama "El Problema del Hombre".
¿Que sentí?
Pues me interesó mucho los inconvenientes de la bitacora virtual pero me parece muy buena idea seguir con este sistema.
Me gusto mucho el nuevo tema y la relacion que guardaba con el poema y creo que va a ser una unidad y una materia muy interesantes.
¿Que aprendi?
Aprendi una nueva interpetacion del porque del miedo del hombre a la muerte, siendo el temor a ser olvidado la raiz de todo.
Aprendi las ventajas y desventajas de la bitacora online.
¿Que sugiero?
Que anotemos lo mas principal de nuestra bitacora en una pequeña notita y asi recordaremos lo que escribimos mas facilmente

Bitácora Clase #1

¿Que pasó?
Esta fue la primera clase de Etica, la maestra llego y se presento con nosotros aunque ya algunos la conociamos,    
nos explico el metodo de trabajo y los rubros a evaluar,  despues nos explico sobre la antologia de textos que manejaremos este año debido a que no hay un buen libro de etica disponible por el momento.
Nos dijo que seguiremos trabajando viendo peliculas aunque esta vez si son muchas las repartiremos, y que manejaremos la información por medio de mapas conceptuales y mentales y por eso nos dejo nuestra primer tarea leyendo el libro de Quezada Rocío.

¿Que senti?
Me senti muy comodo porque ya conozco la manera de trabajar de la maestra y me parece que ahora el sistema
funcionara un poco mas facilmente ahora que repartiremos las peliculas y me gusta mucho la idea de que la bitacora sea plasmada aqui porque me parece mas facil y probablemente divertido

¿Que aprendi?
A manejar un blog, y ahora se hacer correctamente un mapa conceptual gracias a la lectura de Quezada Rocío

¿Que sugiero?
Que todos se esmeren con sus bitacoras para que nos ayudemos entre nosotros a aprender y reafirmar mejor lo visto en clase